اللغة العربية- الفصل الدراسي الأول - زيارة للريف
صفحة 1 من اصل 1
اللغة العربية- الفصل الدراسي الأول - زيارة للريف
- لماذا ذهب الشاعر إلى الريف ؟
قام الشاعر بزيارة الريف ترويحا عن النفس ، وطلبا للراحة والاستجمام .
2- هل الترويح ضرورى للإنسان ؛ ولماذا ؟
نعم الترويح ضرورى للإنسان لتجديد النشاط .
3- إلى أى مكان ذهب الشاعر ؟
الريف .
4- لماذا وقع اختياره على الريف ؟
اختار الريف لهدوئه وجماله ونقاء جوه .
5- لماذا فضل الذهاب سيرا على الأقدام ؟
فضَّلَ السير على الأقدام لممارسة رياضة المشى واستمتاعًا برؤية الطبيعة .
6- ماذا شاهدوا في الحقول ؟
شاهدوا الفلاحين يزرعون ويسقون ، والبط يلعب سابحًا فوق المياه الجارية ، كما شاهدوا قصورًا عالية تحيط بها الحقول الخضراء .
7- صف شعور الفلاحين .
كان الفلاحون سعداء .
8- أين كان البط يسبح ؟
كان البط يسبح فوق المياه الجارية
9- بم وصف الشاعر حياة الريف في البيت الأخير ؟
وصف الشاعر حياة الريف بأنها جميلة والمعيشة فيه صافية .
10- أكمل بهذه الكلمات ( خضراء - يلعب - سابحا - زرعها - الساقية )
رسم الشاعر صورة للطبيعة في الريف ، فهناك ألفاظ تدل على الألوان مثل
................. و................. وعلى الحركة مثل ............. و................. وعلى الصوت مثل ..............
الألوان مثل : ( زرعها ، وخضراء )
والحركة مثل : ( سابحا ، يلعب )
والصوت : ( الساقية ) .
11- اكتب الأبيات التى تعبر عما يأتى مضبوطة بالشكل .
أ- رياضة المشى .
أ- نمشى على أقدامنا - بين الجهات الخالية .
ب- نضرة الحقول .
فإذا الحقول نضيرة - تروى بماء الساقية .
ج- سعادة الفلاحين .
والناس في أنحائها - تسقى وتزرع راضية .
د- نشاط البط .
والبط يلعب سابحا - فوق المياه الجارية .
12- إنا قصدنا مرة في عصر يوم ضاحية
نمشى على أقدامنا بين الجهات الخالية
فإذا الحقول نضيرة تروى بماء الساقية .
أ-هات مايأتى :
معنى : ( قصدنا )
جمع : ( ضاحية )
مضاد ( الخالية )
ذهبنا - الضواحى - المزدحمة .
ب- لِمَ اختاروا هذه الضاحية؟ وكيف وصلوا إليها ؟
قصدوا هذه الضاحية استمتاعا بجمالها ونقاء جوها . ووصلوا إليها سيرا على الاقدام .
ج- صف المناظر الجميلة التى رأوها .
كان جميلاً منظر الحقول النضيرة والفلاحين السعداء والبط السابح في الماء .
13:- ( نمشى على أقدامنا ) تعبير يوضح أهمية رياضة المشى
وصف ( الحقول ) بــ ( نضيرة ) يدل على جمال الحقول
( تُروى بماء الساقية ) تعبير عن فائدة الماء للنبات .
14-
والناس في أنحائها تسقى وتزرع راضية .
والبط يلعب سابحا فوق المياه الجارية .
أ- هات ما يأتى :
مفرد ( أنحاء )
مضاد ( راضية )
جمع ( زرع ) .
أ- نحو - ساخطة - زروع .
ب- ( فوق المياه الجارية - فوق المياه الصافية ) أيهما أجمل ولماذا؟
قام الشاعر بزيارة الريف ترويحا عن النفس ، وطلبا للراحة والاستجمام .
2- هل الترويح ضرورى للإنسان ؛ ولماذا ؟
نعم الترويح ضرورى للإنسان لتجديد النشاط .
3- إلى أى مكان ذهب الشاعر ؟
الريف .
4- لماذا وقع اختياره على الريف ؟
اختار الريف لهدوئه وجماله ونقاء جوه .
5- لماذا فضل الذهاب سيرا على الأقدام ؟
فضَّلَ السير على الأقدام لممارسة رياضة المشى واستمتاعًا برؤية الطبيعة .
6- ماذا شاهدوا في الحقول ؟
شاهدوا الفلاحين يزرعون ويسقون ، والبط يلعب سابحًا فوق المياه الجارية ، كما شاهدوا قصورًا عالية تحيط بها الحقول الخضراء .
7- صف شعور الفلاحين .
كان الفلاحون سعداء .
8- أين كان البط يسبح ؟
كان البط يسبح فوق المياه الجارية
9- بم وصف الشاعر حياة الريف في البيت الأخير ؟
وصف الشاعر حياة الريف بأنها جميلة والمعيشة فيه صافية .
10- أكمل بهذه الكلمات ( خضراء - يلعب - سابحا - زرعها - الساقية )
رسم الشاعر صورة للطبيعة في الريف ، فهناك ألفاظ تدل على الألوان مثل
................. و................. وعلى الحركة مثل ............. و................. وعلى الصوت مثل ..............
الألوان مثل : ( زرعها ، وخضراء )
والحركة مثل : ( سابحا ، يلعب )
والصوت : ( الساقية ) .
11- اكتب الأبيات التى تعبر عما يأتى مضبوطة بالشكل .
أ- رياضة المشى .
أ- نمشى على أقدامنا - بين الجهات الخالية .
ب- نضرة الحقول .
فإذا الحقول نضيرة - تروى بماء الساقية .
ج- سعادة الفلاحين .
والناس في أنحائها - تسقى وتزرع راضية .
د- نشاط البط .
والبط يلعب سابحا - فوق المياه الجارية .
12- إنا قصدنا مرة في عصر يوم ضاحية
نمشى على أقدامنا بين الجهات الخالية
فإذا الحقول نضيرة تروى بماء الساقية .
أ-هات مايأتى :
معنى : ( قصدنا )
جمع : ( ضاحية )
مضاد ( الخالية )
ذهبنا - الضواحى - المزدحمة .
ب- لِمَ اختاروا هذه الضاحية؟ وكيف وصلوا إليها ؟
قصدوا هذه الضاحية استمتاعا بجمالها ونقاء جوها . ووصلوا إليها سيرا على الاقدام .
ج- صف المناظر الجميلة التى رأوها .
كان جميلاً منظر الحقول النضيرة والفلاحين السعداء والبط السابح في الماء .
13:- ( نمشى على أقدامنا ) تعبير يوضح أهمية رياضة المشى
وصف ( الحقول ) بــ ( نضيرة ) يدل على جمال الحقول
( تُروى بماء الساقية ) تعبير عن فائدة الماء للنبات .
14-
والناس في أنحائها تسقى وتزرع راضية .
والبط يلعب سابحا فوق المياه الجارية .
أ- هات ما يأتى :
مفرد ( أنحاء )
مضاد ( راضية )
جمع ( زرع ) .
أ- نحو - ساخطة - زروع .
ب- ( فوق المياه الجارية - فوق المياه الصافية ) أيهما أجمل ولماذا؟
مواضيع مماثلة
» اللغة العربية- الفصل الدراسي الأول - الربيع
» اللغة العربية - الفصل الدراسي الأول - الصدق
» اللغة العربية - الفصل الدراسي الأول - أمي
» اللغة العربية - الفصل الدراسي الأول - الصداقة
» اللغة العربية - الفصل الدراسي الأول - وطني
» اللغة العربية - الفصل الدراسي الأول - الصدق
» اللغة العربية - الفصل الدراسي الأول - أمي
» اللغة العربية - الفصل الدراسي الأول - الصداقة
» اللغة العربية - الفصل الدراسي الأول - وطني
صفحة 1 من اصل 1
صلاحيات هذا المنتدى:
لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى